Psychoterapia, Socjoterapia
TERAPIA PEDAGOGICZNA zajęcia korekcyjno - kompensacyjne i rewalidacyjne JUNIOR RZESZÓW
Terapia pedagogiczna jest prowadzona z dziećmi i młodzieżą w zakresie wspomagania i wyrównywania szans edukacyjnych i rozwojowych.
Zajęcia korekcyjno - kompensacyjne są prowadzone głównie z dziećmi z dysleksją, dysortografią, dygrafią, dyskalkulią. Z dziećmi z mózgowym porażeniem dziecięcym prowadzona jest rehabilitacja i terapia wieloprofilowa (usprawnianie czynności rąk, wyzwalanie czynnych ruchów dziecka, integracja sensoryczna, metoda Weroniki Sherborne). Terapię pedagogiczną prowadzimy także z dziećmi z autyzmem, zespołem Aspergera, ADHD.
Zajęcia rewalidacyjne są z kolei przeznaczone dla uczniów niepełnosprawnych, posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego.
Cele zajęć korekcyjno - kompensacyjnych:
- Usprawnianie zaburzonych procesów psychomotorycznych istotnych w opanowaniu umiejętności czytania i pisania,
- Ćwiczenie sprawności czytania i pisania,
- Oddziaływanie psychoterapeutyczne ogólnie uspakajające a równocześnie aktywizujące dzieci.
Cele takie szczegółowe to:
- Konieczne wszechstronne ćwiczenia zaburzonych funkcji analizatora wzrokowego, słuchowego i kinestetyczno-ruchowego.
- Stosowanie ćwiczeń usprawniających analizę i syntezę słuchową i wzrokową, a także sprawność ruchową i koordynację wzrokowo - ruchową.
- Ćwiczenia usprawniające trudności w czytaniu i pisaniu uczniów z ryzyka dysleksji.
- Rozbudzanie motywacji do pracy nad wyrównywaniem braków.
Cele zajęć rewalidacyjnych:
1. Maksymalne usprawnianie, rozwijanie, fortioryzacja (wzmacnianie) tych wszystkich funkcji psychicznych i fizycznych, które są najsilniejsze i najmniej uszkodzone.
2. Optymalne korygowanie funkcji zaburzonych i uszkodzonych, defektów i zniekształceń.
3. Kompensowanie, czyli wyrównywanie przez zastępowanie.
4. Dynamizowanie rozwoju (stymulowanie).